Оюнчуктар жана кеңсе буюмдары
Петир тарабынан жазылган
Бул айда биздин бала бакчадагы классыбыз үйдөн ар кандай нерселерди үйрөнүп жатышат. Онлайн окутууга көнүү үчүн, биз үйдө оңой жетүүгө боло турган нерселердин айланасында лексика менен "бар" түшүнүгүн изилдөөнү тандадык.
Ар түрдүү PowerPoints, жагымдуу ырлар, кызыктуу видеолор жана көңүл ачуучу оюндар аркылуу окуучулар онлайн режиминде оюнчуктар жана канцелярдык товарлар тууралуу маалымат алышты.
Оюнчуктар: эки доордогу оюнчуктарды карап, азыркы оюнчуктар менен мурунку оюнчуктардын айырмасын салыштырып талкууладык. Студенттер өздөрүнүн каалоолорун билдирүү мүмкүнчүлүгүнө да ээ болушту.
Кеңсе буюмдары: биз алардын жумуш ордунда колдонулушун жана конкреттүү канцелярдык товарлар менен эмне кыла аларын карап чыктык. Б бала бакчасы «Сенде барбы?» деген сөз айкаштарын өздөштүргөн. жана "Менде...".
Биз ошондой эле сандарыбыздын үстүндө иштөөнү улантып жатабыз - 10го чейинки сандарды санап, жазып жана таануу.
Үйдө болгонубузга карабай онлайн сабактарыбызда бири-бирибиз менен учурашып, көңүл ачуубуз маанилүү. Мен дагы бир жолу "Салам" деп айтууга чыдай албайм.
Айланабыздагы адамдардын жашоосу
Сюзанна тарабынан жазылган
Бул айда Кабыл алуу классы бизди курчап турган адамдардын жашоосу жана алардын коомдогу ролу жөнүндө изилдөө жана сүйлөшүү менен абдан алек болду.
Биз ар бир бош күндүн башында чогулуп, класстык талкууларга катышабыз, анда биз жакында киргизилген сөз байлыгыбызды колдонуп, өзүбүздүн идеяларыбызды сунуштайбыз. Бул биз бири-бирибизди кунт коюп угууга жана уккан нерселерибизге туура жооп берүүгө үйрөнүп жаткан кызыктуу учур. Биз ырлар, рифмалар, аңгемелер, оюндар, ошондой эле көптөгөн ролдук оюндар жана кичинекей дүйнө аркылуу тема боюнча билимибизди жана сөз байлыгыбызды бекемдейбиз.
Андан кийин, биз өзүбүздүн жекече окууну жүргүзүү үчүн жолго чыктык. Биз аткара турган милдеттерди койдук жана аларды качан, кантип жана кандай тартипте аткарууну чечебиз. Бул бизге убакытты башкаруу практикасын жана берилген убакытта көрсөтмөлөрдү аткарууга жана тапшырмаларды аткарууга абдан маанилүү жөндөм берет. Ошентип, биз күн бою өз убактыбызды башкарып, өз алдынча үйрөнүүчү болуп жатабыз.
Ар бир күн сюрприз, биз дарыгер, ветеринар же медайым болушубуз мүмкүн. Эртеси күнү өрт өчүрүүчү же полиция кызматкери. Биз жинди илимий эксперименттерди жасап жаткан Окумуштуу же көпүрөнү же Улуу Кытай дубалын куруп жаткан курулушчу болушубуз мүмкүн.
Биз аңгемелерибизди жана окуяларыбызды айтып берүүгө жардам берүү үчүн өзүбүздүн ролдук каармандарды жана реквизиттерди жасайбыз. Анан биз укмуштуудай эмгегибизди тартуу үчүн фотографтарыбыз жана видеоредакторлорубуздун ролун аткарган апаларыбыз менен аталарыбыздын жардамы менен окуяларыбызды ойлоп табабыз, ылайыкташтырабыз жана айтып беребиз.
Биздин ролдук жана кичинекей дүйнө оюнубуз, эмнени ойлоп жатканыбызды, эмнени окуп же угуп жатканыбызды түшүнгөнүбүздү көрсөтүүгө жардам берет жана окуяларды өз сөзүбүз менен кайра айтып берүү менен биз киргизип, колдонууну бекемдей алабыз. бул жаңы лексика.
Биз өзүбүздүн чийүү жана жазуу ишибизде тактыкты жана кылдаттыкты көрсөтүп, класстык Дожобузда сыймыктануу менен ишибизди көрсөтүп жатабыз. Биз күн сайын фонетиканы жасап, чогуу окуганда, биз күн сайын көбүрөөк үндөрдү жана сөздөрдү таанып жатабыз. Топ катары сөздөрүбүздү жана сүйлөмдөрүбүздү бириктирүү жана бөлүү дагы кээ бирлерибизге уялбай калууга жардам берди, анткени биз баарыбыз иштешип жатып бири-бирибизди кубаттайбыз.
Анан күнүбүздүн аягында биз кайрадан чогулуп, өзүбүздүн жаратууларыбыз менен бөлүшөбүз, биз колдонгон процесстер тууралуу айтып беребиз жана эң негизгиси бири-бирибиздин жетишкендиктерибизди белгилейбиз.
Сиздин жумушуңузду робот жасайбы?
Danielle тарабынан жазылган
Алардын жаңы Global Perspectives бөлүмүндө 5-класстын окуучулары: робот сиздин жумушуңузду жасай алабы?' Бул бөлүм студенттерди кызыккан жумуш орундары жөнүндө көбүрөөк изилдөөгө жана жумуш ордунда роботтордун келечеги, анын ичинде аларды колдонуунун артыкчылыктары жана кемчиликтери жөнүндө ойлонууга үндөйт. Алар эң көп ээ болгусу келген жумушу жөнүндө ойлонуп жатышканда, биздин BIS командасынын эки мүчөсү, сүйкүмдүү Молли айым жана Синеад айым студенттер менен маектешүүгө жана алардын ролдору жөнүндө сүйлөшүүгө макул болушту.
Студенттер мындай суроолорду беришти;
'Сизге кандай квалификациялар керек?'
«Үйдөн иштегенди жактырасыңбы же мектептенби?»
"Маркетингдеги ролуңузду көбүрөөк жактырасызбы же фотографиялыкпы?"
'Кадрлар тармагында иштегенди жактырдыңыз беле же ТА болууну жактырдыңызбы?'
"Орточо бир күн сиз үчүн кандай көрүнөт?"
'Бир нече тилде сүйлөй билүү жумушка орношобу?'
'Мектепте иштөөдө сизге эмне жагат?'
"Сенин оюңча, жумушуңузду робот алат беле?"
"Технологиядагы жетишкендиктер жумушуңузду өзгөрттү деп ойлойсузбу?"
"Бизди сагындыңбы?"
Молли айым алардын суроолоруна жооп берип, атүгүл студенттер менен алар чоңойгондо эң жакшы көрчү ролдор тууралуу маек куруп берди. Студенттер тандаган варианттардын айрымдары; англис же STEAM мугалими, сүрөтчү, оюн дизайнери жана дарыгер. Синеад айым алардын суроолоруна жооп берип, аларды сагынганын ырастады!
Бул иш-чара студенттерге ар кандай жумуш ролдору жөнүндө көбүрөөк билүүгө жана интервью алуу жөндөмдөрүн жана биз онлайн болгон учурда англис тилин үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берди. Студенттер Маркетинг Ассоциациясынын ролун роботтун колуна алуу мүмкүнчүлүгү (болжол менен) 33% бар экенин билишти жана Молли айым эмне үчүн адамдар чыгармачылыкка муктаж болгондуктан, ролду уланта бериши мүмкүн экенин түшүндүрдү. Синеад айым роботтордун ТА болуп калышы күмөн экенин түшүндүрдү, бирок статистика боюнча 56% шансы бар. Эгер сиз кайсы бир жумуштун статистикасын текшергиңиз келсе, аны бул веб-сайттан тапсаңыз болот:https://www.bbc.com/news/technology-34066941
Студенттер ошондой эле киберкоопсуздук тармагында иштеген (хакердик деп да белгилүү) Силард мырзанын полиция менен кантип иштээри жана өзгөчө кырдаал болгондо полициянын унаасына түшөөрү тууралуу угушту. Силард мырза окууну улантуунун маанилүүлүгү жөнүндө айтып берди, анткени технология тынымсыз өзгөрүп турат. Ал жумушунун канчалык кызыктуу экенин жана бир нече тилде сүйлөөнүн пайдасы тууралуу айтып берди. Ал өз ишинде көбүнчө англис тилин колдонот (анын эне тили венгр тили) жана бир нече тилде сүйлөсө, бир тилде чечим таба албагандай, башка тилде ойлоно тургандай оңой чечим табууга жардам берет деп ишенет!
Молли айымга, Синеад айымга жана Силард мырзага 5-курска колдоо көрсөткөнүңүз үчүн дагы бир жолу рахмат!
Онлайн математика викторинасы
Жаклин тарабынан жазылган
Бир ай бою онлайн окууга туура келгендиктен, биз окутуу, үйрөнүү жана класста баалоо ыкмасын жаңыртышыбыз керек болчу! 6-класс Глобалдык перспективалар класстары үчүн тандалган изилдөө долбоору боюнча powerpoint презентацияларын бүтүрүштү, ошондой эле математика боюнча биринчи онлайн викторинасын "жазышты" жана алар баа берүүнүн башка ыкмасын сынап көрүү мүмкүнчүлүгүнө абдан кубанышты. Студенттерди платформа менен тааныштыруу үчүн биз алгачкы көнүгүү викторинасын жасадык, андан кийин кийинки күнү иш жүзүндө сынак өткөрдүк. Сыноо математикалык орундун мааниси үчүн болгон жана кагаздан онлайн тестирлөө платформасына которулган, ал окуучулар белгиленген убакыттын ичинде өз үйлөрүнөн кире алышат. 6-класстын ата-энелери абдан колдоо көрсөтүштү; тесттин жыйынтыгы күчтүү болду жана студенттердин пикирлери, алар салттуу кагаз тесттерин жасай албаган учурда онлайн тестирлөө мүмкүнчүлүгүнө ээ болууну каалашат. Ковиддин тоскоолдуктарына карабастан, бул биздин класстарда технологияны кызыктуу колдонуу болду!
Проблеманы чечүү эссе
Камилла тарабынан жазылган
Бул онлайн мезгилде 10-класс аяктаган сабактардын бири көйгөйдү чечүү эссесин камтыган жазуу тапшырмасы болгон. Бул өтө өнүккөн иш болгон жана ал бир нече көндүмдөрдү камтыйт. Албетте, студенттер жакшы жазуу, жакшы сүйлөмдөрдү түзүү жана жогорку деңгээлдеги грамматиканы колдонуу керек болчу. Бирок, алар дагы бир пикирди колдоо үчүн ойлорду жана аргументтерди таба билиши керек болчу. Алар бул пункттарды так түшүндүрүп бериши керек болчу. Алар ошондой эле көйгөйдү сүрөттөп, ошондой эле бул көйгөйдү чечүү жолдорун сунуштай алышы керек болчу! Алар талкуулаган көйгөйлөрдүн айрымдары: өспүрүмдөрдүн видеооюндарына болгон көз карандылык, суу астындагы ызы-чуунун булганышы, мисалы, деңиз жаныбарлар дүйнөсүн бузган туннель куруу жана шаардагы таштандылардын коркунучу. Алар ошондой эле көрүүчүнү же угуучуну алардын чечимдери жакшы экендигине ынандырышы керек болчу! Бул ынандыруучу тил менен жакшы практика болду. Сиз баалай тургандай, бул Cambridge English First программасынын экзамендеринде кээде пайда болгон абдан талапты суроо болчу. Студенттерге бул албетте кыйын болду. Алар талыкпай эмгектенип, абдан жакшы иштешти. Бул жерде Кришнанын көйгөйдү чечүү эссе эмне экенин түшүндүрүп, видеодо сүйлөп жаткан сүрөтү. Молодец 10 жыл!
Посттун убактысы: 2022-жылдын 15-декабрына чейин
