Бала бакчанын үй-бүлөлүк атмосферасы
Урматтуу ата-энелер,
Жаңы окуу жылы башталды, бөбөктөр бала бакчадагы алгачкы күнүн баштоого ынтызар болушту.
Биринчи күнү көптөгөн аралаш эмоциялар, ата-энелер ойлонуп жатышат, менин балам жакшы болобу?
Ансыз бир күн бою эмне кылам?
Апасы жок алар мектепте эмне кылып жатышат?
Менин атым Лилия мугалим жана бул жерде сиздин суроолоруңузга жооптор бар. Балдар отурукташып калышты, мен жеке өзүм алардын күндөн-күнгө кандай өнүгүп жатканын көрүп турам.
Биринчи жума бала үчүн ата-энесиз, жаңы чөйрөсүз, жаңы жүздөрсүз көнүү эң кыйын.
Акыркы бир нече жумада биз өзүбүз, сандар, түстөр, формалар, күнүмдүк тартип жана дене мүчөлөрү жөнүндө бай темаларды үйрөнүп жатабыз.
Биз тамгалардын формаларын жана үндөрүн үйрөнө баштадык жана үйрөнө беребиз. Фонетикалык аң-сезим жаш окуучулар үчүн абдан маанилүү жана биз аны балдарга жеткирүү үчүн көптөгөн ыкмаларды колдонуп жатабыз.
Биз балдар үчүн көптөгөн кызыктуу иш-чараларды колдонобуз, ошол эле учурда көңүл ачуу жана окуудан ырахат алуу.
Кол өнөрчүлүк, тамга жасоо, кесүү жана сүрөт тартуу аркылуу кыймыл/кыймыл көндүмдөрүн калыптандыруу, мунун жакшы жагы, алар бул ишти жакшы көрүшөт жана кыймыл көндүмдөрүн өркүндөтүү маанилүү милдет болуп саналат.
Өткөн жумада бизде “Каттар казынасына аңчылык” деген укмуштуудай иш-чара болуп, балдар класстын айланасында ар кандай катылган жерлерден кенч каттарды издөөгө туура келди. Дагы бир жолу, балдар бир эле учурда ойноп, үйрөнө алганы таң калыштуу.
Класстын жардамчысы Рене, мен жана жашоо мугалими бардыгыбыз бир команда болуп иштешип, балдар өздөрү болушу, өз оюн билдирүүсү, ишенимдүү жана көз карандысыз болушу үчүн үй-бүлөлүк атмосфераны түзөбүз.
Бактылуу окуу,
Мисс Лилия
Эластикалык материалдар
Бул жумада 2-класстын илим сабагында алар ар кандай материалдарды изилдөөнү улантышты. Алар ийкемдүү материалдарга жана ийкемдүүлүк деген эмнеге басым жасашкан. Бул сабакта алар ийкемдүүлүктү кантип өлчөй аларын ойлонушту. Чөйчөктүн, сызгычтын жана бир нече резина боолордун жардамы менен резинаны ар кандай узундукка созуу үчүн канча мрамор талап кылынарын ченешти. Кызматташуу көндүмдөрүн өркүндөтүү максатында топтордо эксперимент жүргүзүштү. Бул эксперимент 2-класстын окуучуларына байкоо жүргүзүү, маалыматтарды чогултуу жана ал маалыматтарды башка топтор менен салыштыруу аркылуу аналитикалык көндүмдөрүн жогорулатууга мүмкүндүк берди. Молодец 2-курстун студенттерине ушундай мыкты эмгеги үчүн!
Поэзия үйрөнүү
Англис адабиятынын бул айдын басымы поэзияга арналды. Студенттер поэзияны изилдөөдө колдонулган негизги терминдерди карап чыгуу менен баштады. Алар азыр алар изилдеп жаткан ырларын тереңирээк талдап, сүрөттөп берүүгө мүмкүндүк бере турган айрым азыраак колдонулган, бирок маанилүү жаңы терминология менен таанышты. Студенттердин биринчи поэмасы Симус Хининин Blackberry Picking деп аталган жеңил, бирок мазмундуу поэмасы болгон. Студенттер жаңы лексиканы өздөштүрүү менен ырга каймана тилдин мисалдары менен түшүндүрмө берип, ырдагы образдар колдонулган саптарды аныктап, белгилей алышты. Учурда студенттер Бои Ким Ченгдин «Пландоочулар» жана Маргарет Этвуддун «Шаар пландоочулары» ырларын изилдеп, талдап жатышат. Студенттер бул ырлар менен жакшы мамиледе болушу керек, анткени алар учурдагы окуяларга байланып, заманбап коомдогу күнүмдүк турмушту чагылдырат.
Сауд Аравиянын Улуттук күнү
2030-жылга чейинки стратегияга ылайык, Сауд Аравиянын 92-Улуттук күнү 1932-жылы падыша Абдул-Азиз тарабынан Нажд жана Хижаз падышалыктарынын биригүүсүн майрамдоо үчүн гана эмес, Сауд Арабиясынын экономикалык, технологиялык жана маданий жетишкендиктерин да майрамдоо болуп саналат. трансформация.
Бул жерде BISде биз король Мухаммед бин Салмандын жетекчилиги астында падышалыкты жана анын элин куттуктайбыз жана келечектеги бардык жакшылыктарды каалайбыз.
Илим - Скелет жана органдар
4 жана 6-класстар адамдын биологиясын үйрөнүшөт, 4-класста адамдын скелети жана булчуңдары, ал эми 6-класстар адамдын органдары жана алардын функциялары менен таанышты. Эки класс адамдын эки кадрын чийүүдө жана дененин ар кайсы бөлүктөрүн (сөөктөрдү жана органдарды) туура жерге жайгаштыруу үчүн чогуу иштешкен. Окуучуларга ошондой эле дененин кайсы бир бөлүгү эмне экенин жана аны адамдын рамкасына жайгаштыраардан мурун анын денедеги кызматы жана орду жөнүндө бири-биринен суроо берүү сунушталды. Бул окуучуларга бири-бири менен көбүрөөк баарлашууга, окутулган мазмунду карап чыгууга жана алган билимдерин колдонууга мүмкүндүк берди. Акырында, окуучулар чогуу иштөөдө абдан кызыктуу болду!
Посттун убактысы: 23-декабрь-2022
