BIS Campus маалымат бюллетенинин ушул жумадагы чыгарылышында биздин мугалимдердин кызыктуу түшүнүктөрү келтирилген: EYFS кабыл алуусунун В классынан Рахма, башталгыч мектептин 4-классынан Ясин, биздин STEAM мугалимибиз Диксон жана ышкыбоз искусство мугалими Нэнси. BIS кампусунда биз ар дайым класстын инновациялык мазмунун жеткирүүгө умтулганбыз. Биз STEAM (илим, технология, инженерия, искусство жана математика) жана Искусство курстарынын дизайнына өзгөчө басым жасайбыз, алардын студенттердин чыгармачылыгын, фантазиясын жана ар тараптуу көндүмдөрүн өнүктүрүүдөгү негизги ролуна бекем ишенебиз. Бул чыгарылышта биз бул эки класстын мазмунун көрсөтөбүз. Кызыгууңуз жана колдооңуз үчүн рахмат.
From
Рахма АИ-Ламки
EYFS класс мугалими
Бул айда Кабыл алуу классы өздөрүнүн жаңы темасы "Асман желесинин түстөрү" үстүндө иштеп, ошондой эле биздин айырмачылыктарды үйрөнүп, белгилеп жатышат.
Биз чачтын түсүнөн баштап бий кыймылдарына чейин ар кандай өзгөчөлүктөрүбүздү жана жөндөмүбүздү карап чыктык. Биз бардык айырмачылыктарды майрамдоо жана сүйүү канчалык маанилүү экенин талкууладык.
Биз бири-бирибизди канчалык баалай турганыбызды көрсөтүү үчүн өзүбүздүн класстык дисплейди түздүк. Биз бул айда өзүбүздүн уникалдуу экенибизди изилдөөнү улантабыз, анткени биз автопортреттерди жаратып, ар кандай сүрөтчүлөрдү жана алардын дүйнөгө болгон көз карашын карап чыгабыз.
Биз англис тили боюнча сабактарыбызды негизги түстөрдүн үстүнөн өткөрдүк жана ар кандай түстөрдү түзүү үчүн түстүү каражаттарды аралаштыруу менен ишибизди өнүктүрүүнү улантабыз. Биз бул аптада англис тили боюнча сабактарыбызга математиканы аралаштыра алдык, анда окуучулар ар бир санга байланышкан түстөрдү таанып, аларга кооз сүрөт тартууга жардам беришти. Математика сабагында ушул айда биз оюбузду таанууга жана блокторду жана оюнчуктарды өз алдынча жасоого бурабыз.
Биз китепканабызды бардык сонун китептерди жана окуяларды көрүү үчүн колдонобуз. RAZ Kids программасын колдонуу менен студенттер окуу көндүмдөрүнө көбүрөөк ишенип, ачкыч сөздөрдү тааный алышат.
From
Ясин Исмаил
Башталгыч класстын мугалими
Жаңы семестр өзү менен кошо көптөгөн кыйынчылыктарды алып келди, мен аларды өсүү үчүн мүмкүнчүлүктөр катары эсептегенди жакшы көрөм. 4-класстын окуучулары мен күтпөгөн көз карандысыздыктын деңгээлине жеткен жаңы жетилгендик сезимин көрсөтүштү. Алардын класстагы жүрүм-туруму ушунчалык таасирдүү, анткени мазмундун формасына карабастан, алардын кунт коюулугу сутка бою төмөндөбөйт.
Алардын билимге болгон тынымсыз чаңкоолору жана активдүү иш-аракеттери мени күнү бою бутуна тургузуп турат. Биздин класста жайбаракаттыкка убакыт жок. Өзүн-өзү тарбиялоо, ошондой эле конструктивдүү теңтуштарды оңдоо класстын бир багытта жылышына жардам берди. Кээ бир студенттер башкаларга караганда ылдамыраак болсо да, мен аларга кесиптештерине кам көрүүнүн маанилүүлүгүн үйрөттүм. Алар бүт классты өркүндөтүүгө умтулушат, бул көрүүгө эң сонун нерсе.
Мен англис тилинде үйрөнгөн лексиканы башка негизги предметтерге кошуу менен ар бир окутулган предметти байланыштырууга аракет кылып жатам, бул дагы тил менен ыңгайлуу болуунун маанилүүлүгүн баса белгиледи. Бул аларга келечектеги Кембриджди баалоодо суроолордун фразасын түшүнүүгө жардам берет. Эгер суроону түшүнбөсөңүз, билимиңизди колдоно албайсыз. Мен ошол ажырымды жоюуну максат кылып жатам.
Үй тапшырмасы өзүн-өзү баалоонун бир түрү катары, кээ бирөөлөр үчүн керексиз жумуш катары каралат. Азыр менден "Мистер Яз, бүгүнкү үй тапшырмасы кайда?"...же "бул сөздү кийинки орфографиялык сынагыбызга киргизсе болобу?" деп сурап жатышат. Сиз эч качан класста уга албайм деп ойлогон нерселер.
Рахмат!
From
Диксон Нг
Орто физика жана STEAM мугалими
Бул жумада STEAM программасында 3-6-курстун студенттери жаңы долбоордун үстүндө иштей башташты. "Титаник" тасмасынан шыктанган долбоор студенттерден кеменин чөгүп кетишине эмне себеп болуп жатканы жана анын сүзүп баратканына кантип ынануу керектиги жөнүндө ойлонууну талап кылган чакырык.
Алар топторго бөлүнүп, ар кандай формадагы жана өлчөмдөгү пластик, жыгач сыяктуу материалдар менен камсыз болушкан. Андан кийин, алар минималдуу узундугу 25 см жана максималдуу узундугу 30 см кеме куруу керек.
Алардын кемелери да мүмкүн болушунча көп салмакты кармашы керек. Өндүрүш баскычынын аягында студенттерге кемелерди кантип долбоорлогондугун түшүндүрүүгө мүмкүндүк берген презентация болот. Ошондой эле алардын продукциясын сыноого жана баалоого мүмкүндүк берген сынак болот.
Долбоордун жүрүшүндө студенттер симметрия жана тең салмактуулук сыяктуу математикалык билимдерди колдонуу менен жөнөкөй кеменин түзүлүшүн үйрөнүшөт. Алар ошондой эле сууга салыштырмалуу объекттердин тыгыздыгы менен байланышкан сүзүү жана чөкүү физикасын сезе алышат. Биз алардын акыркы продуктыларын көрүүнү чыдамсыздык менен күтүп жатабыз!
From
Нэнси Чжан
Искусство жана дизайн мугалими
Жыл 3
Бул жумада 3-класстын окуучулары менен сүрөт сабагында фигураны үйрөнүүгө көңүл бурабыз. Искусство тарыхында жөнөкөй фигураларды колдонуп, кооз көркөм чыгармаларды жараткан көптөгөн атактуу сүрөтчүлөр болгон. Алардын бири Василий Кандинский болгон.
Василий Кандинский орус абстрактуу сүрөтчүсү болгон. Балдар абстракттуу живопистин жөнөкөйлүгүн баалап, сүрөтчүнүн тарыхый теги менен таанышып, абстракттуу живопись менен реалисттик живопистин эмне экенин аныктоого аракет кылышат.
Кичинекей балдар искусствого көбүрөөк сезимтал келишет. Машыгууда студенттер тегерек формасын колдонушуп, Кандинский стилиндеги сүрөттү тарта башташты.
10-жыл
10-класста окуучулар көмүр ыкмасын колдонууну, байкоо тартууну жана сызыктарды так чийүүнү үйрөнүштү.
Алар 2-3 түрдүү сүрөт техникасын жакшы билишет, идеяларды жаза башташат, алардын ишинин жүрүшүнө байланыштуу өз байкоолоруна жана ойлоруна ээ болуу бул курста окуунун бул семестринин негизги максаты болуп саналат.
BIS Класстагы Акысыз Сыноо Иш-чарасы жүрүп жатат – Орунуңузду ээлөө үчүн Төмөндөгү Сүрөттү басыңыз!
Көбүрөөк курстун чоо-жайы жана BIS Campus иш-чаралары жөнүндө маалымат алуу үчүн, каалаган убакта биз менен байланышуудан тартынбаңыз. Балаңыздын өсүү жолу менен бөлүшүүнү чыдамсыздык менен күтөбүз!
Посттун убактысы: Ноябр-17-2023
