Бул жумаларда BIS энергия жана ачылыштар менен жандуу болду! Биздин эң кичинекей окуучуларыбыз курчап турган дүйнө менен таанышып, 2-класстын жолборстору предметтер боюнча эксперимент жасап, жаратып, үйрөнүп жатышат, 12/13-класстын окуучулары жазуу жөндөмдөрүн курчутуп, жаш музыканттарыбыз музыка жаратып, жаңы үндөрдү жана гармонияларды ачып жатышат. Ар бир класс кызыгуунун, кызматташуунун жана өсүштүн жери, анда окуучулар өз алдынча билим алууда алдыңкы орунга чыгышат.

Кабыл алуу изилдөөчүлөрү: бизди курчап турган дүйнөнү ачуу

Диллан мырза тарабынан жазылган, 2025-жылдын сентябры

Кабыл алууда биздин жаш окуучуларыбыз «Бизди курчап турган дүйнө» бөлүмүн изилдөө менен алек болушту. Бул тема балдарды жаратылышка, жаныбарларга жана айлана-чөйрөгө кылдаттык менен кароого үндөп, жолдо көптөгөн курч суроолорду жаратты.

Практикалык иш-чаралар, аңгемелер жана сырткы изилдөөлөр аркылуу балдар дүйнөдөгү моделдерди жана байланыштарды байкап жатышат. Алар өсүмдүктөргө байкоо жүргүзүүгө, жаныбарлар жөнүндө сүйлөшүүгө жана адамдардын ар кайсы жерде кандай жашашы жөнүндө ойлонууга чоң кызыгуу көрсөтүшкөн, бул тажрыйбалар аларга илимий ой жүгүртүүнү да, коомдук аң-сезимди да өнүктүрүүгө жардам берип жатат.

Бөлүмдүн өзгөчөлүгү балдардын суроолорду берип, өз ойлорун айтууга болгон дилгирлиги болду. Көргөндөрүн тартуудабы, табигый материалдар менен куруудабы, же чакан топтордо чогуу иштешүүдөбү, Кабыл алуу класстары чыгармачылыкты, кызматташууну жана ишенимдин артышын көрсөтүштү.

Биз "Айлана-чөйрөбүздөгү дүйнөнү" улантуу менен биз кызыгуу жана өмүр бою билим алуу үчүн бекем негиз түзгөн дагы көп ачылыштарды, баарлашууларды жана окуу учурларын күтөбүз.

Yкулак2Жолборстор аракетте: Изилдөө, түзүү жана предметтер боюнча үйрөнүү

Рассел мырза тарабынан жазылган, 2025-жылдын сентябры

Илим сабагы боюнча студенттер адамдын тиштеринин чопо моделдерин куруу үчүн жеңдерин түрүп, өздөрүнүн билимдерин азуу тиштерди, азуу тиштерди жана азуу тиштерди көрсөтүү үчүн колдонушту. Ошондой эле алар тамактануу, гигиена жана көнүгүү боюнча дени сак тандоолор жөнүндө маалымдуулукту жайылтуу менен плакат тактасын иштеп чыгуу үчүн бирге иштешти.

Англис тилинде окууга, жазууга жана эмоцияларды билдирүүгө басым жасалды. Студенттер сезимдерин аңгемелер жана ролдук оюндар аркылуу изилдеп, өз эмоцияларын так жана ишенимдүү жеткирүүгө үйрөнүштү. Бул практика аларга окурман жана жазуучу катары гана эмес, боорукер классташтар катары да өсүүгө жардам берет.

Математика боюнча класс жандуу базарга айланды! Студенттер бири-бирине продукция сатып, дүкөнчүнүн ролун аткарышты. Транзакцияны аяктоо үчүн алар англисче туура лексиканы колдонуп, сандарды жана тилди кызыктуу, реалдуу чакырыкта бириктирип, туура сумманы эсептеш керек болчу.

Бардык предметтер боюнча, биздин Жолборстор кызыгууну, чыгармачылыкты жана ишенимдүүлүктү көрсөтүп, ойлонуу, баарлашуу жана көйгөйлөрдү чындап окуунун чордонуна коюу үчүн көндүмдөрдү өнүктүрүүдө.

12/13 жыл менен акыркы иш-чара: Маалыматтык боштук

Дэн мырза тарабынан жазылган, 2025-жылдын сентябры

Аргументтин структурасын (ынандыруучу эссе) жана анын айрым өзгөчөлүктөрүн кайра карап чыгуу максаты болгон.

Даярдоодо мен жакшы структураланган эссенин «тезис билдирүүсү», «концессия» жана «каршы аргумент» сыяктуу аспектилеринин айрым мисалдарын жаздым. Анан мен аларга туш келди AH тамгаларын ыйгардым жана аларды тилкелерге кестим, ар бир окуучуга бир тилке.

Биз көңүл бура турган терминдердин маанисин кайра карап чыктык, анан мен тилкелерди окуучуларга таратып бердим. Алардын милдети: текстти окуу, аргументтин кайсы аспектиси мисал болоорун талдоо (жана эмне үчүн анын формулалык өзгөчөлүктөрүнө таянуу менен), андан кийин алардын классташтары аргументтин кайсы компоненттерин карманышканын жана эмне үчүн муну билдирерин билүү: мисалы, алар «тыянак» тыянак экенин кайдан билишкен?

Студенттер бири-бири менен абдан жемиштүү баарлашып, түшүнүктөрүн бөлүшүштү. Акырында мен студенттердин жоопторун текшерип, алардын жаңы түшүнүгүн негиздөөсүн сурандым.

Бул «Бири үйрөтсө, экөө үйрөнөт» деген макалдын жакшы демонстрациясы болду.

Келечекте окуучулар форманын өзгөчөлүктөрү жөнүндөгү бул билимге таянып, аны өздөрүнүн жазуу иштерине киргизишет.

Музыканы чогуу табыңыз

Дика мырза тарабынан жазылган, 2025-жылдын сентябры

Бул семестрдин башталышы менен музыкалык класстар бул мөөнөттө толкундануу менен коштолду, анткени студенттер үндөрүн колдонуунун жана музыканы изилдөөнүн жаңы жолдорун табышты.

Алгачкы жылдарда балдар үндөрдүн төрт түрүн үйрөнүп, абдан кызыктуу болушкан—сүйлөп, ырдап, кыйкырып, шыбырашат. Оюндуу ырлар жана оюндар аркылуу алар үндөрдү алмаштырууну машыгышты жана ар бир үндөрдүн ар кандай сезимдерди жана идеяларды билдирүү үчүн колдонулушуна үйрөнүштү.

Башталгыч класстын окуучулары остинатосту изилдөө менен алдыга кадам ташташты—музыканы жандуу жана кызыктуу кылган жагымдуу, кайталанма үлгүлөр! Алар ошондой эле төрт ырдаган үндөрдү табышты—сопрано, альт, тенор жана бас—жана алардын баш катырма бөлүктөрү сыяктуу бири-бирине кантип жарашып, кооз гармонияларды түзүүнү үйрөнүштү.

Анын үстүнө, класстар жети музыкалык алфавитти үйрөнүштү—A, B, C, D, E, F жана G—биз уккан ар бир обондун курулуш материалы.

It'ырдап, кол чаап, уйренуу-нун кубанычтуу сапары болду, биз'Биздин жаш музыканттардын ишеними жана чыгармачылыгы өсүп жатканы менен сыймыктанабыз!